Девочки, как Вы относитесь к методике развития детей Марии Монтессори?
Есть ли у нас в городе такие группы развития? Кто туда водит своих деток? Поделитесь опытом!

Цитата :

Какой продвинутый родитель сейчас не знаком с заманчиво звучащим иноязычным именем Монтессори? Центры, гордо вписывающие в свои наименования эту модную приставку, плодятся на каждом шагу. Но многие ли из нас ясно и четко представляют, что такое эта самая Монтессори-педагогика и в чем ее основные особенности?

В начале 20 века итальянский педагог и психолог Мария Монтессори, работая с «особыми» детьми, создала систему, которая с тех пор неуклонно набирала популярность по всему миру. Сейчас во многих европейских странах считаются весьма престижными Монтессори-сады и школы. В России же пока больше распространены группы Монтессори, предлагающие кратковременное пребывание ребенка.

Родителю, впервые приведшему чадо на занятия в Монтессори-группу, многое может показаться странным по сравнению с обычными детскими "развивалками".

В отличие от них, к примеру, классические группы Монтессори собираются из детей от 3 до 6 лет. Такой возрастной разброс напоминает естественное общение детей на дворовой площадке или в многодетной семье. Ребенок, попадая в разновозрастную группу, получает многосторонний опыт бытия как младшим, ведомым, так и старшим, опытным.

Отличны от общепринятых и стиль работы группы, и место в ней преподавателя. Здесь нет обязательной для всех программы, жесткой структуры занятий. Дети, приходя в группу, сами выбирают то, чем они хотят сейчас заниматься. В обязанности же преподавателя входит подготовка наиболее полно отвечающей их потребностям среды. При наличии широкого и полноценного выбора у ребенка всегда найдется дело, максимально адекватно отвечающее его потребностям на текущем этапе развития. Это может быть и работа с Монтессори-материалами, и игра с обычными игрушками или занятия с бытовой утварью, и просто необходимое сейчас уму и психике «безделье», отдых, наблюдение за остальными ребятами.

«Помоги мне сделать это самому»

Одним из основных положений педагогической системы Монтессори является принцип невмешательства взрослого. Любые советы или помощь не предлагаются педагогом по собственной инициативе. Предоставление маленькому человеку возможности самому попробовать справиться с возникшими трудностями развивает у него самостоятельность, настойчивость, упорство. И, безусловно, ни с чем не сравнить радость победы, радость преодоления, тем бОльшую, чем сложнее был путь к ней.

Помимо предварительной подготовки материалов для работы, педагог демонстрирует новичкам принципы работы с ними. В остальное же время он, находясь в стороне, ведет наблюдение за детьми, их склонностями и развитием; откликается на призывы о помощи, помогает научиться решать конфликтные ситуации мирным путем; следит за ритмом занятия, через определенное время устраивая всеобщий круг, на котором дети под руководством преподавателя в дружественной и комфортной обстановке обсуждают интересующие их вопросы познания либо актуальные события жизни друг друга.

Свобода или анархия?

Вместе с тем, свободный стиль работы в Монтессори-группе вовсе не означает хаоса и вседозволенности. Помимо предоставления ребенку возможности наиболее полно и свободно выразить свою индивидуальность, не менее важной целью педагогики Монтессори является помощь ему в обучении работе в коллективе, воспитание уважения к каждому члену
группы.

Этому способствуют четко соблюдаемые правила. Вырабатывает выдержку и терпение правило брать интересующий материал (а материалы специально заводятся в единственном экземпляре), только если он свободен. Учит уважать личное пространство других членов группы правило не беспокоить занятых на специальных ковриках «для уединения» детей. Воспитывает стремление к порядку правило класть на место отработанный материал перед тем, как взять новый.

Поддержание естественного детского интереса к познанию мира во всех его ипостасях, умение воспринимать окружающие явления не по отдельности, а в системе их взаимосвязей, отсутствие разделения теории и практики, привычка к труду, к самообслуживанию и, наконец, важнейшие для становления личности навыки самовоспитания, самодисциплины и самообучения — вот что дает детям педагогика Монтессори.

Автор: Марина Холодова

Если честно, к великому стыду, впервые слышу о такой методике, была бы тоже очень рада услышать мнения!

Когда-то у нас в городе была школа , которая работала по методике Монтессори, ее возглавляла Каргапольцева. Она специально ездила за материалами, закупила все пособия и т.п. и, собственно, открыла эту школу ради своей дочери. Почему утверждаю, потому что знаю лично Каргапольцеву (работала под ее рук-вом в ОГУ), и моя племянница как раз успела поработать именно в ее школе педагогом. Когда девочка отучилась, интерес к школе пропал, наверное, может быть и по иным причинам, но ее присоединили к 59 школе, сейчас она стала гимназией № 5. Сейчас в гимназии все как у всех и школа раннего развития ничем не отличается от обычной подготовки в др. школах. Процесс обучения тоже обычный, стандартный, даже чересчур. У нас учителя не объясняют материал, они контролируют как родители/репетиторы его объяснили детям ...С ностальгией вспоминаю время своей учебы, и особенно наши школьные учебники, так как то, по чему учатся сейчас наши дети - полный маразм!

Еленочка2012 пишет:

Когда-то у нас в городе была школа , которая работала по методике Монтессори, ее возглавляла Каргапольцева. Она специально ездила за материалами, закупила все пособия и т.п. и, собственно, открыла эту школу ради своей дочери. Почему утверждаю, потому что знаю лично Каргапольцеву (работала под ее рук-вом в ОГУ), и моя племянница как раз успела поработать именно в ее школе педагогом. Когда девочка отучилась, интерес к школе пропал, наверное, может быть и по иным причинам, но ее присоединили к 59 школе, сейчас она стала гимназией № 5. Сейчас в гимназии все как у всех и школа раннего развития ничем не отличается от обычной подготовки в др. школах. Процесс обучения тоже обычный, стандартный, даже чересчур. У нас учителя не объясняют материал, они контролируют как родители/репетиторы его объяснили детям ...С ностальгией вспоминаю время своей учебы, и особенно наши школьные учебники, так как то, по чему учатся сейчас наши дети - полный маразм!

То есть, как я понимаю, программа обучения в разы легче для восприятия детям?

Программы обучения примерно все одинаковые, способы преподнесения материала разные. Способы решения задач разные. Где-то только графически все задачи решаются, всё отрезками. Где-то более привычные нам оформления и решения. Это о современных программах: Занкова и т.д. А если про Монтессори спрашиваете, так сама методика была рассчитана на особых детей. ...Раньше в нашу гимназию водили деток даже до года в школу раннего развития, сейчас не вижу их. Может быть в такое время, когда ученики уже расходятся... Может быть сочли невыгодным это занятие. Если интересуетесь, сохранилась ли методика хотя бы для самых маленьких, то надо звонить и спрашивать у администрации.

Еленочка2012 пишет:

Программы обучения примерно все одинаковые, способы преподнесения материала разные. Способы решения задач разные. Где-то только графически все задачи решаются, всё отрезками. Где-то более привычные нам оформления и решения. Это о современных программах: Занкова и т.д. А если про Монтессори спрашиваете, так сама методика была рассчитана на особых детей. ...Раньше в нашу гимназию водили деток даже до года в школу раннего развития, сейчас не вижу их. Может быть в такое время, когда ученики уже расходятся... Может быть сочли невыгодным это занятие. Если интересуетесь, сохранилась ли методика хотя бы для самых маленьких, то надо звонить и спрашивать у администрации.

Спасибо огромное за предоставленную информацию!

Для маленьких деток Каргапольцева открыла школу в Ростошах. Как раз по методике Монтессори. К сожалению контактов не знаю.

Девочки, огромное спасибо Вам, за отклик! Я знаю про детский сад на ул. Челюскинцев, но туда очень сложно попасть. по крайней мере было пару лет назад. Сейчас не знаю как. Может быть кто-то водит туда своих деток?

аминка пишет:

Еленочка2012 пишет:

Программы обучения примерно все одинаковые, способы преподнесения материала разные. Способы решения задач разные. Где-то только графически все задачи решаются, всё отрезками. Где-то более привычные нам оформления и решения. Это о современных программах: Занкова и т.д. А если про Монтессори спрашиваете, так сама методика была рассчитана на особых детей. ...Раньше в нашу гимназию водили деток даже до года в школу раннего развития, сейчас не вижу их. Может быть в такое время, когда ученики уже расходятся... Может быть сочли невыгодным это занятие. Если интересуетесь, сохранилась ли методика хотя бы для самых маленьких, то надо звонить и спрашивать у администрации.

Спасибо огромное за предоставленную информацию!

Не за что, рада, если помогла

«Помоги мне сделать это самому» - так звучит девиз педагогической системы Марии Монтессори, которая является ярким примером свободного воспитания ребенка.

Монтессори придумала свою методику развития для детей с различными умственными отклонениями. Но после того как оказалось, что детишки с отклонениями, обучающиеся по системе Монтессори, опережают в развитии обычных детей, то… можно предположить, что происходит с нормальными детьми и с какой скоростью развиваются они.

Философия Монтессори

«Успех в жизни во многом зависит от уверенности в себе и осознании собственных возможностей. Ребенок наделен огромными возможностями. И если мы действительно стремимся к преображению общества, целью обучения должно стать развитие человеческих способностей», - считала Мария Монтессори. Философия Монтессори является уникальной в своем отношении к детям. Ключевые концепции Монтессори – уважение личности ребенка, важность свободы передвижения, способствующей физическому и умственному развитию ребенка. Позволяя ребенку участвовать в повседневном уходе за собой и окружающей средой, она поддерживает стремление малыша к обучению и развитию независимости.

Основные цели Монтессори-образования:

Независимость
Творческое мышление
Самостоятельное обучение
Самодисциплина
Самомотивация
Полезные привычки
Уважение к другим.
[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]

даже цели этой методики, радуют все основано на сам) )